《考试·自考版》（CN：11-2939/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志以系统性、实用性、时效性、贴近性为特色。杂志内容包含政策解读、考前冲刺、历年真题及解析等方面，全方位覆盖自考考试所需知识点，帮助自考生快速准确的备考，提高考试成绩。杂志的内容很丰富，包括了政策解读、备考技巧、历年真题解析、用人单位分析等方面。其中政策解读栏目主要针对各种自考相关政策文件进行深入解读，让自考生能够深入了解相关政策，并将政策与自己实际情况进行结合。
备考技巧栏目分别从学习方法、题目技巧和考试技巧等方面出发，引导自考生掌握有效的学习方法、提高做题效率以及增强考试应变能力。历年真题解析栏目则挑选了各年度各个专业历年真题进行详细解析，为自考生提供模拟考试及针对性练习题材料。杂志的用人单位分析栏目则为自考生提供了很好的就业指导服务，通过分析用人单位招聘职位、招聘要求等方面帮助自考生提高面试及招聘竞争力。该杂志是自考生备考过程中必不可少的参考材料，每一期杂志都旨在帮助自考生全方位地提高备考效率及考试成绩，并为自考生提供实用的学习指导和就业服务。
考试、教育
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7.文稿引文务须准确，采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现先后阿拉伯数字连续编码，序号外加方括号。
8.文中插图与表格放在相应正文之后。表须为三线表，表的序号及表题置于表格上方，表注放在表格的下方。插图应为黑白色，其序号、图题及注释居中放在图的下方。
9.获基金资助的论文，应注明基金项目名称及基金项目编号，且按有关部门规定的正式名称填写; 如获多项基金资助，应依次列出。
10.文稿应具科学性、逻辑性、实用性，论点明确，资料可靠，数据准确，层次清楚，文字精练，用字规范。对于一稿多投者，由作者自行承担后果。
2012 2013 2014 2015
本刊文章发表的年份
在2012年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2013年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2014年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2015年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
| 一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 | 4732 | 283 |
| 经济管理 | 178 | 2 |
| 文学 | 111 | 1 |
| 哲学宗教 | 103 | 2 |
| 政治法律 | 85 | 1 |
| 语言文字 | 74 | 6 |
| 历史地理 | 49 | 1 |
| 艺术 | 34 | 0 |
| 社会学 | 32 | 0 |
| 天文地球 | 25 | 1 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 / 教育学 | 4605 | 278 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 1243 | 86 |
| 文化科学 / 高等教育学 | 100 | 3 |
| 文学 / 中国文学 | 97 | 0 |
| 文化科学 / 课程与教学论 | 82 | 1 |
| 文化科学 / 学前教育学 | 75 | 6 |
| 政治法律 / 政治学 | 72 | 0 |
| 哲学宗教 / 心理学 | 69 | 2 |
| 经济管理 / 产业经济 | 68 | 1 |
| 文化科学 / 教育学原理 | 56 | 20 |
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